今天聽到日本歌手植村花菜的《廁所之神》，瞭解其背景故事後，相當感動。但我突然想起，我身邊也有一些需要好好侍奉的神明。放寒暑假時，你會遺忘他們，但只要一開始上課，就會發現他們排山倒海而來，衝向你的教室。
作為兼職的大學老師，總是希望多點人修，以免倒課，不過樹大有枯枝，選課人數一多，就會出現宛如神明的奇怪學生。他們一來就鬧事，好說歹說都沒用，要當也要等到學期末，正是所謂請神容易送神難。以下就來介紹這些教室中的諸神。
一、遲到神
自己遲到，還覺得全宇宙都對不起他。
「啊老師你作業第一題太早講我沒聽到不公平！」
「奇怪今天怎麼會上這個？和上次的沒接起來耶！」
「老師重頭再講一次啦！」
「為什麼晚來的人就沒有好位子？」
遲到神厲害之處在於，他們可以振振有詞，講到讓你覺得自己準時開始上課好像真的有錯一樣。
二、旁白神
只要開口講課，他們就會幫你配旁白。
「講這什麼鳥？」
「我才不信咧。」
「Aristotle! Ari is
turtle! 哈！阿里是烏龜！」
「對不對！對不對！」（重覆台詞加模仿動作）
這些配音高手會幫你加上生動旁白，讓你的課程價值降到最低。就算身邊同學額頭上都是一滴汗或三條線，他們還是可以堅持一直配下去，從第一分鐘配到最後一秒，從第一週配到第十八週，連期末考題都可以加配音。我們國內長期歧視聲優、旁白等幕後工作，造成熱愛此道的朋友們龍困淺灘，這實在是個時代的悲劇。
三、家常神
上課講話難免，但能聊到全班都在看，還能自得其樂繼續講的人，就是家常神。這些人你罵他有用，大概可以保持一分鐘的安靜，等到反省時間一過，就會洗去記憶體中被辱罵的部份，再次如入無人之境的講起來。
他們談話內容雖然部份與上課有關，但也可以聽到「哈哈妳八字奶」、「我等一下不要吃麵！我不要吃麵啦！」「指甲剪借我。」這類家常談話。
為什麼他們要把自家的事分享給大家知道，至今還是個謎，不過我想這和他們樂於分享的個性有關，因此也常把他們的分數分享給大家。
四、妙麗神
舉手表達意見，是要看時機的，但有些人舉手總是不看時機。
正確的舉手時機有如：
「所以我們今天講到這裡，有問題嗎？」（某舉手）「老師我想問下週會不會考試？」
「這就是孔子對於禮的基本看法。」（某舉手）「那孟子的看法和孔子有什麼不同？」
「第一章的內容摘要就是這一段落，請大家看看。」（某舉手）「可以去上廁所嗎？」
錯誤的舉手時機有如：
「第一點是他們把正義定義為...」（某舉手）「老師我想問下週會不會考試？」（插錯時點類）
「這些古希臘的後繼者們不把水視為構成物質唯一元素。」（某舉手）「老師我想請問孟子的看法和孔子有什麼不同？」（插錯主題類）
「我們因為中間沒有休息，所以今天就提前在這邊結束。」（某舉手）「可以去上廁所嗎？」（幹你有沒有在聽我講話類）
這些妙麗神通常不如真正的妙麗可愛，所以下場自然會比真正的妙麗悲慘。
五、貧窮神
已說過上課要準備紙筆，要自己想辦法弄來課本，但永遠都有一些人只有隻身前來，沒帶任何相關的東西。從第一節到第十八節，他都在找鄰居借紙筆書本。
這種課堂中的苦行僧，充份體現了刻苦求學的良善本質，不過神奇的地方在於，雖然他們窮到沒有紙筆，也買不起課本，但總能輕易的從口袋中拿出一支智慧型手機。
雖然以上只提五種神，但教室內往往不只五種神，有時甚至會有十幾隻神共處在教室中，好不熱鬧，宛如古希臘城邦的奧林帕斯山。可惜大學老師往往不是宙斯，只能在那咒怨。
雖然局面看來悲觀，但實情並沒有那麼惡劣。在多數教室中，還是有管理神、戰神、廖杯阿神、美神等等正義角色，可以調和瘴癘之氣。
所以下次進到大學教室，請您不要覺得場面非常古怪，像是為什麼有學生在吃雞排（這就是洪蘭不認識的雞排神了），倒可以用欣賞的態度，看看這是場希臘式悲劇，還是超現實喜劇。
