最近因為高中國文與社會課程大綱往中國方向微調（特別是在歷史領域上）的問題，有許多人質疑被改成大中國主義思想，且之所以有這種改變，其主要作手就是身為召集人的（前台大）現文大哲學系的王曉波教授。這些人質疑王教授有什麼資格出任相關委員，他又不是學歷史的，根本就是因為統派的身份入選，甚至還疑慮他有點親共。
小弟認為，這種思考方向是一種負面思考，我們應該正面思考王教授出任召集人的事件，而且透過這種正面思考，我還發現一件更正面的事：我比王教授要更適合出任召集人。
理由請看看下面的分析。
一、學識面：學術經驗與歷史無關，我贏
我和他都是哲學系出身，也都在哲學系教書，只是他是專任我是兼任，他貴在五年五百億的台大，退休後又跳去台灣最高學府的文大，而我在台灣各大流浪，感覺lv.差了三萬。但我認為在學術面上，我的條件不輸他。怎麼說呢？
就學術專長來看，王教授好像是搞戰國思想的，就他可以查到的學術發表經歷，只有一些論文和台灣一個沒啥名氣的親共前人李友邦有關，基本上不是搞歷史的。在國文與社會領域上，他也不是很重要的思想家，也沒有特別的學術貢獻，那為什麼可以出任召集人？
很多批評者因此認為他是靠關係當到的，但我認為不應該這樣以小人之心度君子之腹，我以君子之心推斷，當局可能是為了客觀，為了避免中文、歷史、地理系老師的主觀意識影響了課程內容的選擇，所以採取這樣的條件標準：找一個專長與此無啥關係，也沒有特別學術貢獻的人。諸法皆空，啊這樣不就超客觀？
相對來說，我不就更適合？因為我也沒有歷史相關的論文，我寫的論文全是當代的，只有一兩篇提到點古代的東西，所以我的學術專長和國文無關，和歷史無關，和地理無關，在這一方面我應該符合上級的期盼，而且是「超符合」，由我來定課綱，一定無敵客觀。
二、政治面：熟悉政客，我贏
王曉波教授算兩代政治受難者，老媽好像被國民黨幹掉了，台大哲學系事件的時候又被馮滬祥捅出去，後來才平反的。對國民黨還有「國民（黨）政府」來說，他在「黨性」上算是有問題的，和國民黨政權的關聯性不強，至少過去沒有明顯P過 LP的跡像。
但講到關係面，小弟可說是大贏了。我不但在台大時就加入國民黨（可惜後來沒有續約，黨證失效了），聘我的第一個老闆，現在還在當總統呢！（雖然半年後我就叛逃了）。
所以在政治面來講，我比他強多了，至少我超會PLP。像立法委員罵他，他一定會跳起來對幹，但我混過政治圈，我上任第一天就會去立法院敬禮，一間間陪笑問好。比起王教授，當然是我贏！
三、熱血面：熱愛歷史，我贏
我不知道王老師有多熱愛歷史，因為我不認識他，但我想應該沒有我熱愛。除了大學聯考歷史在全國前2%，我自小就熟知三國歷史，特別是每一個角色的屬性，誰是誰的老子，誰是誰的姪子，誰幾年出生，誰幾年會掛，我都很清楚。長大之後還外加學了大航海時代的知識，十五、十六世紀全世界的物產和造船技術我都很熟稔，可謂真正的學貫中西。因為成長背景環境的不同，我想王教授應該在歷史熱血度上是比不過我這個世代的。
四、血統面：正統台灣混血人，應該是我贏
王教授好像是純種外省人，父母都是外省的那種。我父是客家，母是閩南，真正的台灣綜合派，是台灣人中的台灣人，究極台灣人，就像遠雄二代宅一樣的台灣二代宅。我的血統整合了85%以上的台灣同胞們，會說國台客三語，在語言基礎上，我來出任召集人，一定可以整合各方意見，選出各種族群都能接受的版本。
我想王教授主導的委員會應該是用國語溝通的，那種單純的感覺會讓人很想睡覺，大家有開過國語會議的都知道。應該要有各種語言彼此激蕩互幹，才能產生最好的成果，而這種場子只有我能壓制。
五、年齡面：年輕一半，我贏
這個不用比了，我年輕王教授一倍，根本就是大無敵。這些老教授經常陷入一種迷思：以為把課綱改了，就可以幫高中生洗腦，比如說改往大中國方向，之後台灣的高中生就會全變成堂堂正正的中國人。這完全是搞不清楚狀況，太久沒讀高中啦！他讀高中的時後連越戰都還沒開始打吧？
現在這個年頭，程度高的高中生把課本內容當笑話來看，程度低的，根本就不讀書，你改課綱其實只是自爽啦，高中生誰鳥你呀！
就像我以前高中讀的歷史根本是小說，地理根本是歷史（我還記得什麼「瀏陽產夏布」，前幾天我還查了一下，發現夏布已經變成瀏陽要想辦法保存的文化遺產了），這大家當年就知道了，但課本還是會背呀，因為考試要考嘛，不過內容沒幾個人會當一回事的。
就像我以前高中讀的歷史根本是小說，地理根本是歷史（我還記得什麼「瀏陽產夏布」，前幾天我還查了一下，發現夏布已經變成瀏陽要想辦法保存的文化遺產了），這大家當年就知道了，但課本還是會背呀，因為考試要考嘛，不過內容沒幾個人會當一回事的。
以前還有三民主義這種科目咧，大家還不是背到嚇嚇叫，還有同學可以從第一個字背起。然後咧？我這個世代的人都變成國父信徒了嗎？
現在維基百科和google這麼方便，你以為改課綱中學生會不知道嗎？你以為國高中生是智障嗎？
我離國高中生的年齡比較近，我才懂他們在想什麼。我編的課本一定符合他們的需要，比如說放很多適合自由加畫的圖片等等，內容方面不太重要，大家開心就好。
六、經濟面：我超窮，我贏
我想出任召集人應該有錢可以領，至少有便當吃，這對我來說超符合需要的，因為我很窮，特別是寒暑假都沒有收入，急需業外雜項補貼。王教授是台大退的，應該有月退，又去文大，說不定是雙薪（公立月退加私立專任薪）。現在全台灣都在追殺雙薪教授，王教授不低調一下嗎？
以上各種性能諸元，怎麼比起來都是我贏，所以應該由我出任課綱委員召集人才對。這種召集人吃力不討好，天天挨罵，王教授年紀大了，這樣對身體不太好。
而我開了這blog後，我推估大約每天有近千人罵我，早就習慣啦，臉皮厚得很哩！寫這個還沒錢領，有錢領的被罵一下，那當然是OK囉！交給我吧！
而我開了這blog後，我推估大約每天有近千人罵我，早就習慣啦，臉皮厚得很哩！寫這個還沒錢領，有錢領的被罵一下，那當然是OK囉！交給我吧！
認為我資格還是不夠？
「資格」在中華民國，從來就不是重點。不是嗎？
