中國大陸的大學生，通常有一個問題，就是認為有道德的終極原則存在，而且正好就是他心中的那一條。這種想法來自於僵化的教育。所以他們無法理解為什麼會有台獨、疆獨，為什麼可能存在其他合理的對立意見。
像釣魚台屬於中國，對他們來講就沒什麼可爭議之處。釣魚台屬於誰的問題，最近因為日本將之國有化而變得熱門。就我個人的看法，一個島屬於誰，端看各方的軍事力量，和什麼歷史、國際法都沒啥關係，和倫理原則也關係不大。領土由拳頭大的決定，釣魚台之所以出現如此主權爭議，也是因為拳頭大的，當初沒細心處理的關係。想要翻翻史書，打打法庭攻防，就把一個島的主權定案，那也太浪漫了。
日本購島幾天後，中國爆發大規模反日抗爭，到處都是打、砸、搶，破壞一切和日本相關的人事物。這個行為沒什麼好討論的，外人看來都會覺得不甚妥切。進階來講，中共也是利用這事當洩壓閥，一方面發洩民怨以控制民心，一方面看看下階段有什麼政治牌可以打。但這是從政治的大格局來看。
我看到的點則相對微小。我看網路上轉述的暴動圖，在每一張打砸搶的圖片之下，都有許多討論的推文。一方是因「愛國心」而支持打砸搶的，另一方則是持某些倫理原則，而反對這種行為。這兩種觀點不斷的對話，雖然可能沒達成共識，但至少在對話了。
我想一定很多中國大學生驚訝於「居然有這麼多人會這樣想，他們大腦燒壞了嗎」，不論是打砸搶派或反打砸搶派。過去他們覺得腦燒壞的，是外國人，香港人，台灣人，但現在是和他生活在同空間的中國人。這是種重要的刺激，也是真正倫理對話的開端。中共開放討論此事的網路空間，卻造成了難以收拾的後果。我認為這遠比打砸搶的實際創傷要來得嚴重，對中共政權而言。